Stapanul instrumentelor: Un copil orb, olimpic national la muzica

Un copil `n v=rst\ de 12 ani care nu vede deloc a reu[it performan]a s\ participe la mai multe olimpiade de muzic\ [i concursuri pe plan na]ional. Este vorba de un copil despre care profesorii s\i spun c\ este de un talent excep]ional [i care provine dintr-o familie de o condi]ie material\ pu]in  spus modest\. Cu toate c\ soarta nu a fost prea darnic\ nici cu el [i nici cu familia sa, Marian Alexandru Cozaciuc nu s-a dat b\tut [i a ajuns s\ fie un exemplu pozitiv pentru ceilal]i, reu[ind unele performan]e demne de tot respectul [i admira]ia.
Marian Alexandru Cozaciuc este elev la {coala cu clasele I – VIII „Jean Bart” din cartierul Burdujeni [i to]i profesorii, inclusiv directoarea [colii, au numai cuvinte de laud\ despre el. Locuie[te la parterul unui bloc din cartierul respectiv, `ntr-un imobil modest, dar care, gra]ie mamei sale – o femeie pe care cunoscu]ii au descris-o ca fiind muncitoare [i serioas\ -, se transform\ `ntr-un c\min. Dup\ spusele unor cadre didactice, b\iatul este ajutat [i de bunici, `n m\sura `n care ace[tia pot. De multe ori, c=nd mama sa nu poate s\ vin\ s\ `l ia de la [coal\, cei care vin dup\ Marian sunt bunicii s\i.
Pasiunea sa este, `ns\, muzica. I-a pl\cut de mic muzica, iar mama sa [i bunicii l-au `ncurajat s\ c=nte. Copilul a `nv\]at treptat, treptat s\ lucreze cu diverse instrumente muzicale, `n special cu cele de suflat. {i cum repeti]ia este calea care duce spre perfec]iune, talentul [i pasiunea lui Alexandru Cozaciuc pentru muzic\ s-au `mbinat, datorit\ muncii depuse, `ntr-o adev\rat\ reu[it\. Particip\rile sale la concursuri de nai, fluier sau ocarin\ au fost p=n\ la fazele na]ionale, iar el are ambi]ia, altminteri l\udabil\, de a nu se opri aici [i, de altfel, a reu[it s\ comunice celor din jur foarte clar acest lucru.
La ultimul concurs la care a participat [i care a avut loc la Ia[i, a avut 46 de contracandida]i. Jum\tate din juriu s-a ridicat `n picioare [i l-a aplaudat dup\ ce a c=ntat [i i-a dat nota maxim\. Astfel de momente reprezint\ r\splata pe care a primit-o Alexandru Cozaciuc [i care l-au f\cut s\ nu renun]e, ci s\ mearg\ `nainte, `ncrez\tor `n viitorul s\u, indiferent de greut\]ile pe care le-ar avea.
~[i dore[te ca peste trei ani s\ poat\ s\ se `nscrie la Liceul de Art\, dar dorea mult de tot s\ poat\ s\ se preg\teasc\ la saxofon. Instrumentul este unul care cere munc\ destul de mult\, dar acest lucru nu ar fi fost un impediment pentru t=n\rul care a reu[it s\ `nving\ handicapul pe care `l are [i s\ ajung\ `n competi]ii na]ionale. Totu[i, este un instrument destul de scump, pe care mama lui Alexandru [i bunicii s\i nu [i-l puteau permite. ~n preajma s\rb\torii Cr\ciunului, un g=nd bun pentru Alexandru Cozaciuc, `nso]it [i de o ini]iativ\ l\udabil\ a venit din partea europarlamentarului Petru Luhan. Acesta a preferat s\ `i cumpere b\iatului instrumentul muzical pe care [i-l dorea at=t de mult [i a motivat gestul s\u prin aceea c\ prefer\ s\ dea un semnal c\ trebuie s\ fie mai mult `ncurajat\ performan]a tinerilor [i a elevilor. „Mi-am dorit s\ ies m\car un pic din acest [ablon specific acestei perioade, c=nd diverse persoane merg s\ dea cadouri, din p\cate de multe ori doar pentru a fi date. Am vrut s\ aleg, s\ pot ajuta m\car un copil care are rezultate bune [i se afl\ `ntr-o situa]ie mai dificil\”, ne-a spus Petru Luhan. El a mers personal acas\ la b\iat, d=ndu-i luni sear\ saxonfonul pe care [i-l dorea de at=ta timp.
Elevul este unul dintre cei mai s=rguincio[i, dup\ cum spune chiar directoarea Viorica M\n\stireanu [i profesorul de religie Bogdan Codin\. Nu este vorba doar despre muzic\, unde Alexandru Cozaciuc exceleaz\, ci [i despre alte obiecte. „Noi am acceptat solicitarea unei [coli speciale de a-l primi la noi pe Alexandru Cozaciuc. Cei de acolo au considerat c\ b\iatul este prea inteligent `n compara]ie cu nivelul celorlal]i copii [i era p\cat dac\ urma `n continuare cursurile [colii speciale. Desigur c\ pentru noi este un pic mai dificil s\ lucr\m cu copii care au deficien]e de vedere majore sau nu v\d deloc, cum este cazul lui Alexandru. Totu[i, pot s\ spun c\ este un copil foarte inteligent, iar acest lucru ne-a ajutat mult pe noi, profesorii. Pricepe foarte repede unele lucruri. Eu, fiind profesoar\ de fizic\, v\ pot spune c\ pentru a-l `nv\]a traiectoria am mers l=ng\ el, i-am luat m=na [i am trasat traiectoria pe banc\ iar el a f\cut ulterior, f\r\ s\ aib\ probleme”, poveste[te Viorica M\n\stireanu. Ea a mai spus c\ nu este singurul exemplu pe care `l poate da, Alexandru Cozaciuc descurc=ndu-se foarte bine [i la alte probleme, cum ar fi cele legate de transform\ri `n unit\]i de m\sur\. Pe de alt\ parte, cadrele didactice care se ocup\ de angrenarea elevilor `n diverse activit\]i [colare [i extra[colare `l coopteaz\ pe Alexandru Cozaciuc. Recent, dup\ cum poveste[te profesorul Bogdan Codin\, la un spectacol organizat la [coal\ pentru a se marca s\rb\torile de iarn\, Alexandru a venit `mbr\cat `n costum popular [i a c=ntat foarte frumos la ocarin\ [i la fluier. „Este p\cat s\ se piard\ un astfel de talent muzical”, mai spune Viorica M\n\stireanu despre elevul nev\z\tor care a reu[it s\ se fac\ apreciat de c\tre profesori pentru talentul [i ambi]ia sa. (Dan PRICOPRE)