300 de elevi suceveni au lipsit la simularea Evaluării Naționale la Limba și Literatura Română

In total, ieri, la această simulare au participat 7.315 elevi suceveni. Textele date spre analiză aparțin genului liric, respectiv registrului jurnalistic cu informații din domeniul geografiei  

 

Anul acesta, la simularea evaluării naționale de Limba și literatura română, din cei 7.618 elevi de clasa a VIII-a înscriși la școlile din Suceava, au participat la simularea examenului de Evaluare Națională, proba de Limba și literatura română un număr de 7.315. Așadar, 303 elevi au absentat ieri, potrivit reprezentanților Inspectoratului Scolar Județean Suceava.
Textele date spre analiză aparțin genului liric, respectiv registrului jurnalistic cu informații din domeniul geografiei. Primul text, intitulat Vârful dealului, aparține autorului Ion Pillat, iar cel de-al doilea este. un fragment dintr-un text descriptiv, extras din articolul apărut în revista “Terra Magazin” cu titlul Grupa Munților Banatului – Piticii Carpaților, autor Dănuț Călin.
Ordinea cerințelor nu a fost obligatorie, 12 puncte fiind oferite doar pentru redactarea lucrării, cu criterii care țin de unitatea compozițională, coerența textului, registrul de comunicare, adecvarea conținutului stilului și vocabularului, de ortografie, punctuație, așezare corectă în pagină. Primul subiect, pentru care s-au oferit 42 puncte, a cuprins două părți, în  prima parte fiind propuse elevilor, pe marginea textului poetic, exerciții de vocabular, punctuație, prozodie și figuri de stil. În partea a doua, elevilor li s-a cerut  demonstrarea apartenenței poeziei la specia pastelului într-o compunere de 150-200 de cuvinte, item pentru rezolvarea căruia care s-au oferit 12 puncte. În conținutul acesteia se cerea definiția pastelului, să se arate principalele trăsături ale speciei, să fie respectat numărul de cuvinte, iar conținutul să fie adecvat formulat. Subiectul al doilea este orientat către cunoașterea terminologiei de specialitate din domeniul geografie, expresiile care presupuneau dificultăți de cuprindere a sensului fiind explicate la finalul textului, în forma unei note de subsol: horst, horsturi, graben, grabene, sedimentar (s.n). Elevilor li s-a cerut construirea unor enunțuri pornind de la expresii date, subliniate în text. Pentru rezolvarea unor exerciții de morfologie, sintaxa propoziției, sintaxa frazei au fost oferite în barem 24 de puncte. În ultima parte, s-a cerut redactarea unei compuneri de 150-200 de cuvinte, în care elevul trebuia să relateze o întâmplare reală sau imaginară din timpul unei excursii. Competențele pe care s-a pus accentul au fost cele de redare a textului compunerii cu succesiunea logică a evenimentelor, de precizare a elementelor spațio-temporale, de conținut adecvat și respectarea numărului de cuvinte.
Astăzi, 23 februarie 2016, are loc simularea evaluării la Matematică. Rezultatele vor fi afișate pe 4 martie 2016. Elevii pot opta pentru consemnarea notei în catalog prin solicitare scrisă.  (C.S.)